UI設(shè)計(jì)師如何切入產(chǎn)品設(shè)計(jì)工作？

什么是本職工作？

我經(jīng)常會暗自慶幸自己有異于常人的勤奮意識，雖然努力不代表能得到收獲，但是努力提高眼界與閱歷，不斷閱讀書籍，是我目前唯一能提升能力與別人競爭的途徑。

所以在這個(gè)過程中，我學(xué)習(xí) UI 設(shè)計(jì)，為了能與 UI 同事在交流中能更有共鳴，我也努力去提升產(chǎn)品思維，為了能站在更高的角度去思考問題。

這些事讓我慢慢覺得工作變得有趣，因?yàn)槲覐膩聿挥X得自己是因?yàn)榕d趣所以做了交互。

當(dāng)接觸的面更廣了，我才意識到原來做設(shè)計(jì)本應(yīng)就是如此——從更高更廣的角度來看待每一個(gè)需求與問題。

常常有人說：「UI 設(shè)計(jì)師就是給原型填色」。我從來不同意這個(gè)觀點(diǎn)，無論在什么環(huán)境與角度，UI 的職責(zé)都不僅僅只是視覺。所以有小伙伴說「面試的時(shí)候?qū)Ψ絾栁覟槭裁催@么設(shè)計(jì)時(shí)，我說不知道，因?yàn)槲抑皇?UI」這種話時(shí)，我都會覺得對方思想上過于封閉。

作為一名設(shè)計(jì)師，要做的工作不僅僅要深入到產(chǎn)品層面，還要細(xì)抓到像素節(jié)點(diǎn)。

一位前輩曾經(jīng)批評我：做事情一定不要覺得自己認(rèn)真就叫認(rèn)真了，細(xì)節(jié)能決定成敗，態(tài)度也能決定一切。那段時(shí)間我成長很多，不止是工作態(tài)度，更多的是做人做事的方式，都改變了。

目標(biāo)，是第一步

從小老師就會問：「你長大想做什么」？其實(shí)我們早早就受過這種教育，只是沒什么人去在意：目標(biāo)法則。

上一次的文章我也聊到這件事，是關(guān)于「產(chǎn)品目標(biāo)」，做產(chǎn)品要找到產(chǎn)品目標(biāo)；做設(shè)計(jì)要找到設(shè)計(jì)目標(biāo)；抓用戶要找到用戶目標(biāo)。

文章地址：《人人都在說「產(chǎn)品目標(biāo)」，今天帶你真正了解下》

無論是交互還是 UI，都應(yīng)該多操一份心，當(dāng)給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會。從前期就參與到產(chǎn)品設(shè)計(jì)工作中，好好分析產(chǎn)品需求，認(rèn)真拆解一下用戶場景。往具體了說其實(shí)大家都懂，只要是從業(yè)人員也都知道具體要做什么。而小伙伴之所以有這個(gè)問題也一定是因?yàn)闆]有定位好自己在團(tuán)隊(duì)中的角色，這是很多人都會存在的問題，因?yàn)檎汕皫滋煳⑿湃旱囊粋€(gè)交互朋友也說到了這個(gè)事，她認(rèn)為：「交互設(shè)計(jì)師畫原型，開發(fā)同學(xué)不去看，所以畫了也沒什么用」。

往細(xì)了說，這是認(rèn)知上的錯(cuò)誤，交互出原型，是前期參與工作后，不斷與相關(guān)人員討論、碰撞所產(chǎn)出的結(jié)晶。在這個(gè)過程中文檔不是主要的，更重要的其實(shí)是這個(gè)過程，是如何畫出這個(gè)原型的過程，而不是去想畫出這個(gè)原型干什么。

至于更細(xì)的東西，我就不深入說了，上一篇文章已經(jīng)說了很多關(guān)于產(chǎn)品目標(biāo)的東西。

 

設(shè)計(jì)之外

有意思的是，我看到這個(gè)問題首先想到的不是怎么去做產(chǎn)品設(shè)計(jì)，而是怎么去思考問題。

我切換了下角度：「作為廚師，應(yīng)該如何去做一份可口的食物」？原來這樣也是說得通的，這么看起來，問題好像都是重復(fù)的，永遠(yuǎn)都有類似的問題出現(xiàn)，而答案其實(shí)一早就有了。不是人們看不到這些答案，而是過于專注目前做的事情，有時(shí)候跳出來看看，會發(fā)現(xiàn)這就是世界的奇妙之處。

之前有朋友問我未來五年的職業(yè)規(guī)劃，我說五年時(shí)間實(shí)在是太少了，如果我把自己一直在做的事情只規(guī)劃到未來五年，那我一定很難成長。說的高尚點(diǎn)，我將其作為畢生追求的事業(yè)；說的簡單點(diǎn)，我這輩子應(yīng)該就靠它吃飯了吧。

正是因?yàn)槲伊私獾浇换サ挠腥ぶ?，看到其?nèi)在的本質(zhì)，所以我知道我要學(xué)習(xí)并為之努力的事情太多了。

導(dǎo)致我一刻，也停不下來。