產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)班有哪些

　　很多人之所以關(guān)注產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)班哪里有這個問題，主要是因為他們知道，想在零基礎(chǔ)情況下完成產(chǎn)品經(jīng)理轉(zhuǎn)行，報名參加訓(xùn)班學(xué)習(xí)為高效的捷徑，但他們第一次接觸、不了解整個行業(yè)環(huán)境，不知道到底現(xiàn)在國內(nèi)的產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)機構(gòu)分布如何，哪一些機構(gòu)表現(xiàn)更好，下面就由我來介紹一下。

　　從地域角度來看，現(xiàn)在我國的產(chǎn)品經(jīng)理優(yōu)秀培訓(xùn)機構(gòu)主要集中與北上廣深等一線城市，在這些城市你能獲得更好教學(xué)，而且就業(yè)機會也更多，建議大家優(yōu)先到一線城市去，選擇總部機構(gòu)位于一線城市的機構(gòu)報班學(xué)習(xí)會更好。
 

　　在敲定產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)機構(gòu)位于一線城市之后，應(yīng)該從哪幾個不同角度去評估機構(gòu)的水平和實力?

　　第一，看對方的課程設(shè)計安排，如果內(nèi)部的課程設(shè)計跟產(chǎn)品經(jīng)理崗位職責(zé)是對等的，所講的剛好是未來需要用到的，那這樣的機構(gòu)就是大好選擇。具體來說，在產(chǎn)品經(jīng)理從業(yè)過程中需要結(jié)合著市場做分析、直擊痛點，結(jié)合熟悉行業(yè)內(nèi)典型優(yōu)秀產(chǎn)品做競品分析，找到未來發(fā)展的可能性，繪制原型圖，就原型圖跟企業(yè)內(nèi)產(chǎn)品研發(fā)團隊溝通，剔除無用設(shè)計，保留從技術(shù)層面上可以被實現(xiàn)的設(shè)計，跟進產(chǎn)品研發(fā)過程，跟進產(chǎn)品落地推廣，結(jié)合產(chǎn)品銷售業(yè)績做反向反饋，所有這一些產(chǎn)品經(jīng)理都得參與其中，如果對方的課程設(shè)計是按照以上從業(yè)流模塊去逐步推進的，就說明挺好。

　　第二，看對方的講師水平，講師水平高低將直接影響到后期的教學(xué)質(zhì)量，如果內(nèi)部講師都是科班出身、經(jīng)驗豐富且在一線崗位上從業(yè)多年的人士，那么在授課時不會拘束于理論層面，會結(jié)合著理論層面所講到的不同點、進一步以自己曾經(jīng)遇到的真實案例做穿插，如此學(xué)生能做到理論和實踐二合一，而且兩手都抓得很。

　　第三，看對方學(xué)生的就業(yè)情況，不管是現(xiàn)在在企業(yè)內(nèi)做著產(chǎn)品經(jīng)理崗的人，還是現(xiàn)在零基礎(chǔ)、想要轉(zhuǎn)行的人，他們報班學(xué)習(xí)的根本性目的就是為了利用所學(xué)、助力職場良好發(fā)展，如果過去畢業(yè)的學(xué)生都在職場上更進一步又或者0基礎(chǔ)人士獲得了百分百的就業(yè)，那就說明這樣的機構(gòu)是靠譜的，值得立刻報班學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)然了，選擇產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)機構(gòu)是一方面，作為學(xué)生的你沒有認(rèn)真努力付出、沒有跟隨老師腳步去學(xué)習(xí)，還是無法斬獲良好學(xué)習(xí)成效，應(yīng)該結(jié)合自我現(xiàn)在水平設(shè)定學(xué)習(xí)計劃并且按部就班展開才行。