哪里有產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)班

　　關(guān)于產(chǎn)品經(jīng)理網(wǎng)上流傳著這樣一個說法：啥也不會就能做好產(chǎn)品經(jīng)理。如此說法雖然廣為人知但卻是錯的，假設(shè)產(chǎn)品經(jīng)理從業(yè)0難度，為何許多人在上崗前都會參加培訓(xùn)?錢燒得慌嗎?實際上，參加培訓(xùn)能得到專業(yè)有效的指引，更快形成知識點體系。

　　既然產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)課程有用該找哪個機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)呢?許多城市都有專業(yè)的產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布，相對來說北上廣深等一線城市更集中，而且教學(xué)水平更高，人才需求更大，如果能按照以下標(biāo)準(zhǔn)搜索位于一線城市的機(jī)構(gòu)報班學(xué)習(xí)，往往能實現(xiàn)學(xué)習(xí)就業(yè)一條龍。
 

　　第一，看課程是否有強(qiáng)化語言藝術(shù)。產(chǎn)品經(jīng)理之所以會給人一種什么也不需要會的感覺，主要是因為在從業(yè)過程中產(chǎn)品經(jīng)理更多的是負(fù)責(zé)對接跟進(jìn)，市場有怎樣的訴求轉(zhuǎn)述給前后端的技術(shù)人員，技術(shù)人員衡量評估之后將無法從技術(shù)層面上實現(xiàn)的剔除掉，然后轉(zhuǎn)給產(chǎn)品經(jīng)理，產(chǎn)品經(jīng)理再跟領(lǐng)導(dǎo)反饋，如此反復(fù)多次就能敲定產(chǎn)品方案，說變了，產(chǎn)品經(jīng)理在從業(yè)時不需具備非常強(qiáng)大的專業(yè)知識儲備，所以一些人就將他們等同于0認(rèn)知，其實不然，想要得到做產(chǎn)品經(jīng)理需要具備良好的溝通能力，能做到“以激勵的方式說出嫌棄話”的程度，就是明明在嫌棄大家進(jìn)度慢了但就是要給人一種挑不出毛病還得感激涕零的。

　　第二，看課程深度是否足夠，產(chǎn)品經(jīng)理的課程就是告訴大家從業(yè)流是怎樣的，如何才能順利完成就業(yè)，比如說市場挖掘的技巧、文字編輯的要點等等這些都屬于課程內(nèi)容，如果講師有一線崗位多年從業(yè)經(jīng)驗?zāi)蔷湍芙Y(jié)合不同細(xì)節(jié)展開更深層的教學(xué)，學(xué)生的理解會更透徹。

　　第三，看就業(yè)，現(xiàn)在許多報名產(chǎn)品經(jīng)理課程的人都是在聽說產(chǎn)品經(jīng)理薪酬高就馬不停蹄的報名參加課程，對他們來說盡快學(xué)習(xí)結(jié)束進(jìn)入社會工作是他們在乎關(guān)注的，可以說，學(xué)習(xí)是他們走向良好就業(yè)的橋梁，就業(yè)才是根本，如果學(xué)了但卻沒有得到諸多企業(yè)的入職邀約，沒有獲得良好的職場發(fā)展，那么他們就會認(rèn)為學(xué)習(xí)是無用的。

　　按照以上這三個方面出發(fā)去評估產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如果完全滿足就說明挺不錯的，建議登錄對方的網(wǎng)站預(yù)約試聽課程，因為到底好不好需要感受一下才能知道，有些機(jī)構(gòu)雖然吹噓得天上有地下無，實際情況可不是這么回事，試聽環(huán)節(jié)不可遺漏。